柏林私立語言班EURASIA經驗分享
柏林私立語言學校EURASIA[*]語言學校與語言課基本資訊：
EURASIA INSTITUTE BERLINhttps://www.eurasia-institute.com/en/語言班上課地點位於德國首都柏林夏洛滕堡西北邊跨施普雷河岸，可以搭乘地鐵抵達U-Bahn Siemensdamm站前往上課地點。
[*]一、就讀時間：
2019年1月至4月。
[*]二、語言等級：
B1(B2) -C1分級測驗時被分配到B1等級，但經過一兩週課程後感覺程度太簡單。到櫃檯反應，經授課教師（雙導師）開立證明後轉班到B2等級。
[*]三、課程類型：
跟歌德學院類似。如果遇到需要討論的環節，會進行分組討論。正式編制的課程學員為十多人，但因為屬於私立語言班，來德國只是想要體驗人生的同學到課率不佳，實際到課人數不一定。
[*]四、課程費用：
因為在出國前已經在台灣考過B1檢定，因此在台灣報名該語言班時就說明想要參加B2-C1等級的課程，並將學費匯款至語言學校。學費包含教材費，不包含學期票。備註：持柏林的私立語言學校上課證不可以購買柏林地鐵公司(BVG)的「學生月票」(Monatskarte Schüler/ Monatskarte Ausbildung)，而必須購買全額月票。如果購買學生月票遭到查票而被要求出示學生證，私立語言班證明是無效的，這一點語言學校亦會在報到時提醒學生，但據筆者所知，依然有部分學生會購買學生月票，有些柏林的查票員會口頭警告且不罰款，但也有學生心存僥倖但被查票員查到而必須繳交逃票罰款，這部分就看個人如何取捨與評估風險了。
[*]上課方式
[*]一、報到與分級測驗
分級測驗採用題本作答的方式進行，以簡單選擇題進行，沒有聽力、口說。分級測驗後一天後須到學校聽後分班結果，由行政人員現場告知前往哪一級數哪一班，開始上課。
[*]二、上課時段、課程安排與教材
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[*]1. 課程教材：
[*]教材部分，使用課本(neu Aspekte)上課。如果授課教師認為有其輔助教材，也會使用其他講義作為上課教材。
[*]備註：筆者在台灣初學德文的時候是在台北歌德上課，A1-B1使用的教材為Menschen，B2教材為Ziel。Neu Aspekte明顯內容與課程主題關聯度高、系統較為清晰。Ziel B2課本內容跟Menschen B1程度有些跳躍，如果使用neu Aspekte比較不會有這種問題。
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[*]2. 課程安排
課程設計部分並沒有硬性安排聽力、寫作、閱讀、文法、口說等項目，而是授課教師依據進度進行調整。上課前多會先說明該堂課程的主題及目標。課堂紀律上，並沒有確實落實。雖規定遲到10分鐘後不得進入教室，但是仍有部分同學依然故我，授課教師也沒有進行控管，影響上課秩序。筆者升級至C1等級後，某次因代表班級與督學晤談。期間反應上課秩序的狀況時，卻遭到留級在B2，同樣身為B2班級代表的同學提出異議。但因為該同學紀律散漫，上課不用心，德文當然也沒學好。導致最後即便在B2等級，卻還是只能說出“that’s not true.“的英文句子反駁，連個nicht richtig或是unwahr都說不出來，實在讓人啼笑皆非。
[*]3. 上課時段
週一至週五早上8點至下午3點。一堂課45分鐘，中午12-13點為午休時間。每天上6堂課。總計每週上課30小時(up to 30hr/week)。
[*]三、升級考試
每一級數結束後，為確保語言能力足夠，須參加升級考試才可以參加下一期課程。升級考試採用telc 題型模組命題：分成聽、說、讀、寫。（以B2升級C1為例）閱讀三大題、文法兩大題、聽力三大題、寫作一大題、口說兩大題。成績須達到telc規定之及格標準，才可以參加下一期的課程；假如不幸未通過，則必須重新參加原級數課程。
[*]四、Bonus
其中有位來自拜仁邦的老師從B2級數起會利用每天第一堂課放廣播，內容包含德國當日重要新聞、柏林交通概況、地方要聞等。播放完畢後請同學分享聽到的內容。以下舉例說明：廣播播報：
[*]Vodafone海底電纜斷裂，上千用戶受影響
[*]DB誤點總時數創新高
[*]梅克爾的鸚鵡會唱歌
[*]Last Generation抗爭，把自己黏在布蘭登堡大門
廣播結束後老師會一一點同學分享自己聽到的新聞。如果有缺漏則說明內容。假如有一則新聞都沒有被提到，老師則會就該則新聞請同學提供聽到的隻字片語，最後進行總結，並補充單字及詞性(例如鸚鵡Papagei, der Papagei pl. Papageien)。
[*]其他資訊，如：是否結合語言檢定、是否提供住宿等
筆者最終選擇參加telc Hochschule C1考試為大學入學考試的語言檢定考試。本語言班並不包含本項考試的行政程序。舉凡檢定考試的報名、繳費、參加考試、領取證書等作業，都需要自行處理。筆者在語言學校C1等級結束後自修了1-2個月參加telc Hochschule C1檢定考試並順利通過。
語言學校有提供學生宿舍或寄宿家庭二選一。筆者選擇寄宿家庭。寄宿家庭有分單純住宿及準備餐點，筆者選擇單純住宿，不過因為寄宿家庭的主人熱情好客，常自掏腰包邀請一起煮飯、用餐，並與其一同生活，例如：去合唱團、上教堂參加耶誕禮拜，或是散步認識左鄰右舍，此外筆者的寄宿家庭也很熱情協助筆者學習德文，例如回答筆者德文問題，或是糾正筆者的口說等等，使筆者德文進步神速。這樣的經驗對融入德國生活及社群非常有幫助。然而必須要注意的是，並非所有寄宿家庭皆是如此。寄宿家庭很靠運氣，筆者也有聽過同一語言班的其他同學抱怨遇到的寄宿家庭對他們並不友善，對任何小事都斤斤計較，同學生月票，如何選擇住宿方式也是看個人取捨，但已筆者個人而言，如果讓筆者重新選擇，筆者依然會選擇在剛來德國的時候待寄宿家庭以快速熟悉德國社群。
[*]結語：
比較各大學語言考試準備班，私立語言班為利益取向，並非以學員通過考試進入德國大學為目標。在私立語言班常遇到並非以被錄取大學為目標的同學，如果專注度不足容易被影響的同學，仍然不建議以私立語言班為選擇。
最後，語言班老師每位都像是一位寶山。有些像是裸礦，不費吹灰之力手拾即得；有些則需要努力挖掘，方能得到美麗的礦藏。只要你願意挖掘，不恥下問，可以從老師身上得到的寶礦一定比其他同學來得更多。
例如筆者曾經常詢問一位當時新來的教師，經過一段時間接觸後，老師會主動在課間時間與筆者分享德文詩集。於其他同學嫌棄該新人教師教學模式不熟練的同時，筆者從中得到了更多。因此勉勵各位讀者多珍惜語言班時期可以挖礦的時機。
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