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發表於 2007-2-9 02:01:49
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關於人的意識, 我在這次學校的期末報告中 (分析當代的contingency這概念), 有談到跟這有相關. 我把這議題攤長一些.<br />
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"人" 開始有"人"的意識, 或 有"自身"的意識, 究竟是什麼時候開始的呢 ?<br />
對於這一點, 我想到的較更原始的想法, 不知道這是不是屬於人類學. <br />
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首先,<br />
一個嬰孩被生下來, 他究竟有沒有 "人" 的意識 或 "人" 的概念 ? 如果嬰孩開始有最初認同的對象 (或許不是"人" 的認同), 那將會直接面對物理世界的內容 ; 既然他是被父母親生下, 那麼他被生下來 第一眼所看見的, 所意識到的對象, 不會是他自己, 而是他的父母, 或 美麗的護士, 或 大猩猩媽媽 (泰山的故事).... 那麼, "人" 的意識是如何開始 ? 我認為還需要一段時間.<br />
甚至他意識到自己時, 究竟有沒有提一句 "我是誰 ?" 然後"我是人." 如果他開始會運用"人"這個字或概念, 應該是更晚 .<br />
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因此, 嬰孩開始擁有"自身為何的意識", 關鍵反而是他的對象 : 他的父母親, 或者 人類. (我們暫時先刪掉泰山的故事的例子)<br />
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也就是說, 從嬰孩對外在世界的感官知覺的接收, 然後與外在認同中來辨識, 還有需要一直在他的家長身邊被照顧 (畢竟我們是哺乳動物), 家長不斷地像他表達聲音動作等等, 嬰孩對於聲音的模仿等等. (這一段過程我不是專家, 所以不知道怎麼說更多)<br />
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所以數年中, 反而嬰孩會不斷地與家人相依, 漸漸他長大後, 會模仿我們語言的聲音後, 才與我們的溝通接軌. (包含情緒等等)<br />
而究竟他是誰, 他只知道別人不斷的叫他的名字, 他有反應. 那麼究竟他什麼時候能反應或察覺到 "抽象"與"具象" 的差別, 也許只能等他開始求學才學到這兩概念的意涵. (但究竟我們本能上就天生有兩概念, 還是透過教導而來的, 這就是西方傳統哲學的大問題)<br />
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然而"人"的抽象概念, 他在還沒知道抽象概念這意涵時, 他只是以簡單的具體的指正來說誰誰誰 ; 也許這些誰誰誰, 他只知道對象的稱呼, 並與具體的對象直接相連. 所以, "我是人" 到底什麼時候開始的呢 ? 另外, 他會開始問 : "我是誰 ?" 是從什麼時候開始呢 ??? 究竟是教育, 還是....?<br />
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所以 Immanuel 所說的 : "人之所以能夠意識到自己,問自己是誰,其實已經預設了對世界的意識"<br />
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是有一定道理的. <br />
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可是, 人類究竟什麼時候進化到他會尋問自己是誰, 似乎在預設世界的意識之前, 更早的會是他的父母親, 雖然父母親當然這也屬於在這物理世界之中, 可是他如何開始認同 ? 是不是哺乳類一開始就會對他的孩子有所引導 ? 但他的父母怎麼相互認同 ? 他們怎麼對他的孩子認同 ? (總不會在生下他後, 看著他們的baby 大叫 : 啊!!!!!!!!! 這不是肯德雞!!!!!!!! )<br />
然而, 在這樣三元之中 嬰孩 父母 自然, 那麼我們開始有"人" (或人的認同) 的意識, 人也會開始運用"概念", 這一段似乎.... 真的很玄. <br />
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最後, "意識"是不是個一種概念? 還是, 它能不能成為概念來談 ? 似乎在使用"意識"概念來論及時, 我們已經對意識有下一個對象指定了... 還是說, 是"意識"在指定我們的"概念" ????<br />
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[<i> 本帖最後由 bugubear 於 2007-2-9 18:46 編輯 </i>]
[ 本文最後由 immanuel 於 2007-8-25 07:15 編輯 ] |
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